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《小速算家—一分钟速算》是速算大师周根项老师三十多年潜心研究的成果。他用独创的“手指法”、“转换法”、“万能法”等简单、易学、实用的趣味运算方式，帮助孩子彻底学习没兴趣、做题速度慢、计算总出错、考试总丢分等学习问题。《小速算家—一分钟速算》通过手、心、脑联合并激发孩子超常思维能力：以口诀、动画、授课视频等多种信息刺激为手段...[查看全文]

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介绍：是速算大师周根项老师三十多年潜心研究的成果。他用独创的“手指法”、“转换法”、“万能法”等...

| 周根项老师独创的“手指法”、“转换法”、“万能法”<<一分钟速算>>

现在的小孩的算术让我大吃一惊，他们用的手指速算法，又快又准，看他们二十以内的加减用

手指算起来简单又准确，用手指速算法竟然还可以算一百以内的加减速，真的不可思议，现在的教学方法越来越多，难道小孩也越来越聪明。现在的老师可真够用心的。如果你正为你孩子的算术苦恼，建议你也使用一下一分钟速算法

幼儿认识双手指数后，就要求幼儿一看到手势，就能报出数来，这就是指译数；反过来，一听

到数，就能出指，这就是数译指。数指互译训练首先要让幼儿学会看手势，开始有老师出指幼儿说数，其中特别注意的地方，就是1和5、2和6、3和7、4和8的区别，反复让幼儿比较；并说说不一样的地方，以防混淆。为了提高幼儿学习兴趣可采用多种方法及游戏，来训练幼儿的敏捷和准确性。总之，只要教师教法得当，幼儿识读能力提高速度是很快的。

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如果要培育出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常使之手指得到活动锻炼，由于手指活

动刺激脑髓中的手指运动中枢，就能使全部智能得以提高。”指算法依据“左右脑分工和右脑智力开发理论”结合幼儿爱玩、爱动、天真好奇的心理特点，采用形象化思维方式，寓教于乐。尤其是将指算法引入数学教学，有助于幼儿形成数的抽象概念，克服其对数学学习的厌烦心理，为培养良好的素质打下坚实的基础.

利用幼儿好表现，喜欢比赛的特点，在指算练习或活动中，我采用速算速答、抢答、小组间竞赛

等方式来提高指算法，对于速度快、抢答正确的幼儿或小组给予表扬及适当的小奖励，大大提高了幼儿学习积极性、主动性，在比赛过程中孩子体验到成功的喜悦，增强自信心，训练了幼儿指算法的速度。个别较拖拉的幼儿，也有了很大的改观。指算法学习讲究勤、快、准，包括看数“准”，记数的“准”，出指数“准 ”。在指算法的运动过程要求眼、耳、手、口、脑同时使用，所以注意力必须高度集中。通过指算法训练，有助于培养幼儿集中注意力，坚持性和自制力。因此指算法学习的过程也是学习习惯的形成过程。

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